Objetivo: compreender a base ideológica presente nas práticas de enfermeiros com educação em saúde voltada para adolescentes. Método: desenvolveu-se estudo qualitativo, entre maio e julho/2012, utilizando o referencial teórico da Análise do Discurso Francesa, sob a leitura de Orlandi, realizado c...
Objetivo: apresentar a análise do discurso como um referencial de pesquisa e como um método de tratamento de dados. Método: ensaio teórico sobre análise do discurso na perspectiva da corrente francesa de pensamento trabalhada por Michel Pechêux. Resultados: este estudo sumariza a historicidade da a...
Objetivou-se compreender as condições de produção de discurso que subsidiam as enunciações de enfermeiros na prática de educação em saúde com adolescentes. Utilizou-se referencial teórico da Análise de Discurso Francesa sob a leitura de Orlandi. Estudo de abordagem qualitativa, realizado entr...
Objetivou-se refletir como o acolhimento se concretiza na sua vivência cotidiana e analisar como é percebido por usuários e trabalhadores. Estudo descritivo de natureza qualitativa realizado num Centro de Saúde da Família em Fortaleza/Ce, em 2010, com a participação de 18 sujeitos. Os dados foram ...
Foi objetivo deste estudo analisar a contribuição dos conceitos de presença implicada e presença em reserva para o processo de educação em saúde realizado pelo enfermeiro à pessoa com hipertensão arterial. A necessidade de cuidado acompanha o indivíduo durante todo seu ciclo vital. Percebem-se ...
Este estudo teórico objetiva refletir acerca da construção histórica do processo de trabalho em enfermagem e sua articulação com a clínica. Ao longo dos anos, o processo de trabalho em enfermagem assumiu vários paradigmas permeados por transformações políticas, econômicas e tecnológicas. Ess...
A enfermagem viu crescer, nas últimas décadas, o gosto pela pesquisa. Hoje, percebemos uma crescente tendência em buscar novos referenciais e metodologias que permitam à enfermagem inovar na sua produção científica. Discutimos neste estudo a articulação de duas correntes teórico-metodológicas ...
